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北师大小学教案
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北师大小学教案(篇1)目 标 在复习的过程中,进一步理解加减法的意义,感受数的加减法运算与生活的联系。
正确计算不进位不退位加减法的运算方法,并能正确运算。
初步经历在具体情境中提出问题的过和,发展解决简单实际问题的意识和能力。
重 点 正确计算100以内不进位不退位的加减法。
北京:5--15度 北就的温差是多少?
上海:10--18度 上海的温差是多少?
三、比较方法:可以先算出得数后再进行比较,也可以根据左右两式关系直接比较 。
四、26页第四题。
1、你喜欢哪两种玩具?需要多少元?
2、说说50元可以买哪两种玩具?
26页第6题,7题。
学生看图说出图意,并理解“温差”的意思?
学生独立填写,指名汇报。
完成教材26页第三题。
看图,说一说你在书中得到了哪些数学信息?
在小组内练习用这些信息提出数学问题。
全班交流。
教师出示信箱,让学生自己写算式,向信箱内投。
观察情境图,说一说从图中自己知道了哪能些信息,再根据问题列式计算。
北师大小学教案(篇2)1、学会11个生字(其中2个多音字)及新词,认读5个字,能用“清澈”造句、
2、继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历。
3、有感情地朗读课文。背诵6、7自然段。
4、展开想象,感受小姑娘美好的心灵。
一、谈话导入:
同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗?(有或没有)
《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质。今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》。
二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容。
先听范读,再自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音。
认读生字词,认读字词及句子。
很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。所有的河流和水井都干涸了,草木丛林都干枯了,许多人和动物也都干渴而死。
(学生读后老师说:“今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下,请同学们再读这句话感受当时的环境。”)
就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。
这时,突然从水罐里射出
查看更多>>您需要的相关信息励志的句子的编辑已经为您整理好了:“小学北师大版数学教案”。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是课堂教学成效的保障之一。欢迎关注我们的网站与我们一同探索这个话题!
小学北师大版数学教案【篇1】教学课题 课时进度 1课时 课型特点
教学目标
1、进一步加深对10以内数的认识,掌握10的组成及其加减法
2、通过自己整理加减表,探索数学规律,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣
教学重点
进一步加深对10以内加减法的掌握
教学难点
将10以内的加减法整理成表格
教学(具)准备 10以内的数字卡片和算式卡片、加减法表格
教学过程
教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图
一、课前准备
二、整理与复习
1、拿出10以内的数字卡片,同桌一起摆一摆、排一排,如:从0排到10,从10排到0
2、分组活动,大家一起说一说
1、分小组进行活动,想一想,10以内的加减算式都有哪些,把算式写在课前准备的空白卡片上
2、小组讨论,在组内发表意见,有的说按算式的结果来分类排列,有的说按照第一个人加数是几来分类排列等
3、各小组代表汇报本小组的整理方案,并说说这样做的理由
全班讨论,形成最优方案
4、独立观察,组内交流,代表汇报:
横着看,每行的第二个加数都是一样的,如第一行第二个加数都是0等
竖着看,每个算式的第一个加数依次减少1,第二个加数依次增加1
横着看,每个算式第一个加数依次减少1
整体看,算式的各数依次减少1
5、小组活动,按照整理加法算式的方法整理减法算式,完成教材第49页的减法表格
6、全班展示,集体订正
7、独立观察,组内交流,代表汇报
1、让学生将10以内的数字卡片按照一定的规律进行排列
2、组织学生分组排练2--10的数的组成
1、组织学生进行小组活动:说一说,我们学过的10以内的加法算式有哪些?把它们都写在卡片上
2、我们把这些算式整理一下,按照什么样的方式将这些算式进行排列呢?
3、组织学生汇报:你是怎么想的?这样整理有什么好处?在小组活动中,你遇到了哪些问题,又是怎么解决的?
4、提问:观察这个表格,你有什么发现?
鼓励多名学生发言,让学生互相补充
一个学生说出规律时,问问其他学生是否听懂了这个规律,是否也发现了这个规律。
5、引导学生按照得数是0、1、2……10的顺序自己整理10以内的减法算
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北师版小学数学教案【篇1】教学目标:
1、继续复习有关年、月、日的知识,能够正确地观察日历,回答问题。
2、复习可能性的相关知识,进一步感受到事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性有大有小。
3、复习有关搭配的知识,能够按照题意进行正确搭配。
4、能够根据已知信息,解决实际问题。
教学重、难点:通过复习加强巩固,进一步训练学生解决实际问题的能力。
教学设计:
一、创设情境
在以前的复习中,我们都复习了哪些知识?
本学期我们学的内容除了刚才说到的,你认为还有哪些知识我们应该再复习整理?
我们一起来整理回顾这些内容,看谁解决这样的实际问题最棒!最棒的同学我们可是有奖励的!
我们一起来比一比、赛一赛好吗?
二、巩固探究
1、回顾整理有关年、月、日的知识。
同学们,你还记得有关年、月、日的哪些知识?
出示第16题:一年365天,合几个星期零几天?
请同学们自己试着做一做。
谁来说一说你是怎样想的?
2、解决实际问题:
出示92页第18题的图片及文字。
请同学们认真看图,谁能说一说这幅图是什么意思?告诉了我们什么?
你是怎样设计住房方案的?
3、复习“搭配中的学问”
出示第20题:我们刚才解决了住宿问题。现在我们在一起来解决穿衣的问题好不好?
这是我们学过的搭配中的学问。你能不能自己试着解决呢?
如果解决得好、搭配得棒,我们将评选它为“出色设计师”。
自己解决,评选“出色设计师”。
4、回顾整理“可能性”
出示第19题,指名读题,自己解答,指名回答。
5、整体回顾:
在这一学期中,你学到了什么知识?
你还有什么想知道的问题?
三、小结:这节课,我们复习了什么知识?
四、作业:作业本上的作业
北师版小学数学教案【篇2】教学目标:
1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。
2、培养学生空间和空间想象能力。
教学重点:
长、正方体体积公式的推导。
教学难点:
运用公式计算。
教学用具:
1立方厘米学具。
教学过程:
一、复习
1、什么叫物体的体积?
2、常用的体积单位有哪些?
3、什么是l立方厘米、l立方分米、l
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北师大一年级教案 篇1有趣的图形----平面图形的复习
教学内容:北师大版一年级下册平面图形的复习
教学目标:
1.帮助学生进一步认识所学的平面图形,感受图形的特征,初步感受图形之间的关系。
2.通过观察、操作活动培养学生的动手实践能力和创新能力。
3.使学生在复习活动中获得美的感受,获得积极的情感体验。
教学准备:多媒体课件,长方形、正方形、三角形、圆各一个。
学具准备:正方形纸两张,长方形纸两张、三角形一张,圆一张。
教学过程:
一、情境引入复习
老师带来一个可爱的机器人,它想考考我们,你们能从它身上找到认识的图形吗?
(正方形、长方形、三角形、圆)
同学们观察的真认真,这个机器人就是由长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形组成的。今天这节课,我们就来回顾复习近平面图形。(板书课题:有趣的图形)
二、活动中复习特征
1.说一说
出示依次长方形、正方形、三角形、圆形,提出:这是什么图形?长什么样子?
学生介绍。
2.摸一摸
(1)老师摸学生猜
老师这里有一个袋子,袋子里放了一些平面图形,老师来摸一摸,你能猜出它是什么图形吗?
a、它有4条边,4个角,四条边一样长,方方正正的。
(正方形)
b、它没有角,边是弯弯的。
(圆形)
……
(2)学生摸学生猜
你能摸出三角形吗?学生摸。
你是怎样摸到它的?
你能摸出正方形吗?
你能摸出圆形吗?
三、 数一数
小朋友们,机器人已经等不及了,它想让我们来数一数,它身上的图形分别有几个,你能数清吗?
学生数,汇报交流。
大家数的又快又准确,有什么好的办法吗?
小结;按照一定的顺序数,就不会遗漏,不会重复。
接着出示平面图形拼成的小船,学生数一数,汇报交流。
四、折一折
在这些图形中,还隐藏着很多的秘密呢。下面我们就来让图形变、变、变。
(一) 折正方形
(1)一张正方形的纸怎样折能折出两个三角形?
(2)一张正方形纸对折两次可以折出什么图形呢?赶紧试试!
(二)折长方形
一张长方形的纸怎样折出一个正方形和一个长方形,试着折一折;
五、拼一拼
想不想把我们手中的图形变成一幅美丽的图案呢?下面就请大家来做一名小小设计师,(出示要求)比比谁的手最
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